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2020年博物馆行业该如何发展,这几点需要思考一

作者: 吕氏贵宾会 时间:2020-09-21 来源:未知
摘要:改革开放以来,随着博物馆事业的不断发展,全国范围内出现了众多的私人或企业办博物馆,统称非国有博物馆,成为博物馆体系中一支不可忽略的力量。据相关数据统计,全国非国有...

   改革开放以来,随着博物馆事业的不断发展,全国范围内出现了众多的私人或企业办博物馆,统称非国有博物馆,成为博物馆体系中一支不可忽略的力量。据相关数据统计,全国非国有博物馆数量已占博物馆总数26.6%。促成这一进展主要有以下两点原因:一是国家政策制度的支持,包括非国有博物馆的准入制度与运营的法律保障。二是一些拥有雄厚资金支持、藏有大量藏品的个人或单位热心文化事业,在弘扬中华优秀文化情怀驱动下,投入到非国有博物馆建设事业当中。

  对非国有博物馆提出高标准准入规则,是把好博物馆质量的第一关。但非国有的性质决定了这类博物馆在争取建馆土地等基本资源方面存在劣势。这就需要决策者与整个社会对非国有博物馆有准确的认识。非国有博物馆想要获得更好的发展,需要对自身定位有清楚的认识。国家级或省市级博物馆往往是综合性大馆,这些博物馆建筑规模宏大,展览内容丰富、形式多样,馆内设施完备,工作人员配备充足。非国有博物馆不宜以这样的标准定位,即使以这样的要求建成了,后期的运营维护也将产生巨大的压力,很难做到持续发展。非国有博物馆应该定位在“小而精”,如建筑规模不需太大,但建筑造型要讲究,装修要精美;陈列品不求面面俱到,可就某一门类深度挖掘。综合性大馆常常无暇顾及细微之处,这正是非国有博物馆的生存空间,国外出现的面包博物馆、咖啡博物馆、宫崎骏动漫博物馆等,对我国非国有博物馆的建设具有启发意义。大型综合博物馆数量有限,常分布在大型城市中心,不能充分满足中小城市民众参观需求。需要激发非国有博物馆活力,使博物馆走进公众生活。

  盘活博物馆资金

  目前,我国博物馆资金主要来源于财政拨款和自筹资金,国有博物馆主要依赖前者,而非国有博物馆资金大多依靠自筹。就现实情况来看,实现资金来源多元化,更符合当前博物馆行业发展实际。

  借鉴国外经验办法,设立博物馆发展专项基金,不失为一种办法。国外一些博物馆通常的做法是由政府牵头设立博物馆专项发展基金,同时呼吁公众参与到基金会建设中来,为博物馆发展提供保障,有利于提高抵御运营风险的能力。

  注重营销理念,助推文化创意发展。博物馆的基本职能有收藏、展览、研究、教育等,它所要实现的意义是同公众生活建立密切联系,满足人民群众的精神文化需求,以此提升博物馆的永续发展竞争力。当前,公众注意力被新兴的文化机构及娱乐场所吸引,博物馆行业发展受到一定冲击,一些地方博物馆无论从建筑外观还是指导思想、展品内容抑或是展览形式,仍止步于20世纪八九十年代。所以,通过发展文化创意不仅可以获取经济收入,还可以为人民群众提供精神文化产品和服务,从而达到博物馆社会效益的最大化。

  综合来看,当前我国博物馆文化事业开发包含五方面内容:围绕博物馆收藏、展示、研究等基础功能开展的行销;文化技术的服务经营;文化产品的开发与经营;打造博物馆的品牌特色,形成社会效益、经济效益俱佳的博物馆产品;特色商店、书店、餐饮的经营。位于长沙市湘江之滨的李自健美术馆,是由李自健、丹慧夫妇独资投建、创立的现代化非国有公益美术馆。除了主体建筑美术馆外,该馆还建有音乐厅、宴会厅,观众在欣赏画作之余,也能享受多样化的服务。此外,美术馆利用场馆资源选择性地承接一些商业活动、宴会厅在年终推出订制年夜饭等,这些举措对于目前资金存在困难的博物馆来说具有启发性。如何在满足公众更高精神需求的同时,又为博物馆运营增加资金来源,是广大博物馆人当前需要认真思考的问题。

  用好高校博物馆资源

  1905年,张謇创办了我国最早的博物馆——南通博物苑,该苑隶属于通州师范学校,为学校师生服务,从这个角度看,它可以称为我国最早的高校博物馆。该苑建设中多处体现了设苑为教育的思想:在地理位置上,博物苑位于通州师范学校的校河之西,与师范学校仅一河之隔,便于学校师生利用。在学习实践上,从多学科多层面为通州师范学校教育教学服务,便于学生学以致用、融会贯通。在对外交流中,以博物苑为东起点,修筑了南通当时最繁华的一条马路,便于城中各学校师生前来学习参观。通州师范的师生们也为博物苑的建设做出重要贡献,第一任苑主孙钺即毕业于本校。

  经历了百年探索,20世纪九十年代以来,国内高校博物馆事业发展迅速,众多高校以博物馆作为展示学校各项事业发展的窗口,其服务学生、社会的作用受到重视和利用。

  高校博物馆是博物馆学专业发展的试验田。作为博物馆学专业师生的实习、科研基地,高校博物馆的藏品征集、鉴定、管理、保护、陈列研究与设计等日常工作可以让博物馆专业同学参与完成,有助于提高学生专业水平。博物馆专业的学生是高校博物馆发展的生力军。依托高校博物馆学习的学生能更加了解高校博物馆建设,可以为高校博物馆乃至整个行业的发展注入生命与活力。

  高校博物馆为全校师生搭建交流实践的平台。博物馆学自身包含着各个学科领域的内容,从展览内容上看涉猎了历史、自然、科学、地质、生物等领域,从陈列形式与布置上涵盖了美学、心理学等,这一交叉学科为各专业同学提供了展示自己专业的舞台。科研成果也可以在高校博物馆内展示和保存,以此激发创造力,攀登学术高峰。

  高校博物馆为校园文化提供展示窗口。高校建设需要与社会有良好的对接,高校博物馆的受众面也可以扩展到整个社会,增进大家对校园文化、发展历史、教学成就的了解。与此同时,高校博物馆同样承载着传播优秀文化、讲好中国故事的责任,这也是新时代对高校博物馆提出的更高要求。

  当前,我国高校博物馆还存在一些普遍问题,比如学生志愿者在上课时间无法开展活动,也常因为各种原因中途退出,导致工作人员与志愿者数量不足。武汉大学万林博物馆同时面向教职工、离退休人员招募志愿者的经验值得借鉴。另外还有周末节假日不开放、接待能力低、资金不足等,解决好这些发展中存在的问题,方能让高校博物馆的优势充分凸显。

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  本文转自2020年9月15日

  《中国文物报》第7版

  作者|辛宇

  编辑|毛豆
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